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《新疆是个好地方》教学反思
更新时间:2021-06-09

  《新疆是个好地方》这首歌是小学音乐二年级下册第八单元的歌曲,首先运用新疆音乐来调动学生的想象。听了这首歌,你感觉老师把你们带到了一个什么地方?我设计了这样一个问题,目的是引导学生运用音乐主体(节奏、速度、情绪等)进行想象,感受新疆音乐风格,激发学生想去新疆的渴望之心。

  再用节奏舞蹈律动来体验基本节奏,从而解决节奏的难点。通过师生合作、生生合作、节奏填词等方法来轻松解决,且运用基本节奏来贯穿新疆之旅。

  其次在唱歌教学中,以新疆的风光,特产及宝藏为线,渗透歌词教学,并以《新疆是个好地方》的伴奏作为背景音乐,让学生不断熟悉旋律走向满载无意的注意中形成有意的记忆,为歌曲的学唱作铺垫。在学唱过程中,逐步掌握歌曲的演唱技巧和情感教学,使人文更好地服务于音乐。

  最后在完整演唱时,让学生注意听,看老师的演唱声乐和演唱表情,这把主动权交给了学生,让他们去摸索演唱的技巧,从而在表现歌曲时根据学生的渴望,适用说唱形式把《新疆是个好地方》唱得活灵活现,让每个学生都喜爱新疆。